SOBRE A PLATAFORMA

POET COM

CALENDÀRIO

0:12 - silêncio + escuro

0:36 - silêncio + escuro + barulho
fraseado ritmico sonoro

mulher 1 - intensidade/ritmo - longa distância, suave

. - - .... ______. -- . ____________ . . .... .. ___ .

2:13
mulher 2 - intensidade/ritmo - média distância estacato

. ^ .._ _ . _ . ._ ^ . ^. ^. _ ..._ ^ ^.. ^ ...

3:03
mulher 3 - intensidade/ritmo - curta distância, variação da mulher 1

. - .. ___.-. _______ . ... . _ .

3:44

3:44 - gesto, continuo, sem acentuação,
na superfície do próprio corpo, ascenção,
até altura do peito, coração (à esquerda)
_____________________

3:56
MÚSICA, INÍCIO, fraseado -
harmônico (chão)

aqui, os sons partem: do corpo pisando no chão, da mão na porta, do corpo batendo nas cadeiras

aqui, a música de Henry Purcell,
"barroca"-
a gestualidade musical, enfatiza a ascencão,
elevação,
como num gesto com um pincel, pressionando as cerdas (fazendo uma mancha intensa), e elevando o pincel para fora do papel (fazendo uma mancha que imprime o gesto de sair do papel)

aqui, 1 gesto

2) A partir desta primeira análise, até os 3:56, por favor observe no trecho 3:56 - 7:53. Por favor observe, em quais momentos um sentimento de ascenção musical, ou estabelecimento de um "chão" musical para este tipo de ascenção, coincide ou não com a gestualidade do bailarino. Observer, como estas linhas a) sonora-musical e b) gestualidade se encontram ou se afastam. Como elas se sobrepõem ou se encontram mais próximas ou mais distantes.

1) Assista o video, do 0:00 até os 3:56, acompanhando a descrição/roteiro de análise, ao lado do vídeo.

3) Observe os sentimentos cíclicos marcados por um sentimento de começar. Por favor, observe em
- 3:56, gesto 1, marca o começar da música
- 4:19, o começar da canção cantada, é acentuado pelo gesto 2.
- 7:50 - 8:00, a repetição do gesto 1 (alongado, duração maior que na primeira vez, pequena variação em relação com a música).

4) O que você sente quando assiste ao trecho 9:04 - 9:22? Quais elementos composicionais analisados anteriormente contribuem para a construção deste ciclo-emaranhado de sentimentos?

5) O que você sente quando assiste ao trecho 10:57 - 11:20? Quais elementos composicionais analisados anteriormente contribuem para a construção deste ciclo-emaranhado de sentimentos?